Treasures from Europe: Mazedonier mussten Sprachen der Eroberer lernen

Schon wieder sind wir bei einem Artikel angelangt, der von einer Ironie im Bezug auf die Mazedonische Sprache spricht.

"Treasures from Europe: Stories and Classroom Activities" nennt sich das 2003 veröffentlichte Werk von Flora Joy, zu Deutsch "Schätze aus Europa: Geschichten und Unterrichtsaktivitäten".

Über die Autorin 

FLORA JOY ist emeritierte Professorin in der Storytelling-Abteilung der Abteilung für Lehrplan und Unterricht an der East Tennessee State University.

Sie wurde als Begründerin der Welt des Geschichtenerzählens beschrieben. Sie erhielt ihren Bachelor-, Master- und Doktorgrad in Kommunikation und Ausbildung. In den frühen 1960er Jahren begann sie im Knox County, Tennessee, grundlegende Lektüre/Sprachkunst zu unterrichten.

Treasures from Europe: Stories and Classroom Activities

Treasures from Europe: Stories and Classroom Activities ist eine fabelhafte Sammlung von neun europäischen Märchen, die von bekannten Geschichtenerzählern mit europäischen Wurzeln präsentiert wird. Das Buch wird als ein perfektes Lehrmittel, um Pädagogen, Bibliothekaren und Geschichtenerzählern dabei zu helfen, Schüler mit verschiedenen europäischen Ländern und Kulturen vertraut zu machen, beschrieben. Diese Geschichten und eine Fülle von verwandten Unterrichtsaktivitäten ermöglichen den Schülern ein besseres Verständnis und Verständnis für europäische Werte, Bräuche und kulturelle Elemente.

Jede Geschichte wird von Hintergrundinformationen zum Mitwirkenden, Diskussionsfragen und zahlreichen zugehörigen Folgeaktivitäten begleitet, die sich leicht an verschiedene Ebenen und Lernumgebungen anpassen lassen. Es gibt auch reproduzierbare Seiten für Studenten, Informationen über Land und Einwohner, einen kurzen historischen Hintergrund, ein Glossar (falls zutreffend) und Ressourcen für weitere Studien. Dieses Buch ist ein wertvolles Lehrmittel und Zeitersparnis. Es ist ein hervorragendes Instrument für kulturelle Erkundungen in Klassenzimmern oder bei Zuhörern.

Und eine solche Hintergrundinformation sehen wir uns an.

Die Heiligen Kyrill und Method, Altkirchenslawisch, Mazedonische Sprache

Unter dem Titel "Saints Cyril and Methodis, Old Church Slavonic, Macedonian Language." (Die Heiligen Kyrill und Method, Altkirchenslawisch, Mazedonische Sprache.) finden wir Details zu den Heiligen Kyrill und Method, sowie der Altslawischen Sprache und der Mazedonischen Sprache

So schreibt  Joy, dass das Kyrillische Alphabet im neunten Jahrhundert von zwei Brüdern erdacht wurde. Sie verwendeten griechische Buchstaben um Mazedonische Laute nieder zu schreiben.  Bald darauf entwickelten einzelne slawische Kulturen ihre eigenen Schriftsprachen unter Verwendung des kyrillischen Alphabets. Ironischerweise, nicht so in Mazedonien - da die Mazedonier ständig die Sprachen der Eroberer lernen mussten...

The Cyrillic alphabet was invented early in the ninth century by two brothers, Cyril and Methodius, who became monks and Greek scholars. This alphabet described the spoken language of Macedonia. They used Greek letters to represent phonemes found in both Greek and Macedonian, then they invented symbols for the sounds found only in Macedonian, Clergymen of Eastern Orthodox practices became uniform throughout the Slavic-speaking cultures. Soon individual Slavic cultures developed their own written languages using the Cyrillic alphabet, Ironaically, this did not happen in Macedonian because it was constantly conquered by stronger cultures that forced the Macedonians to learn their conquerors' written languages. From 1900-1950, any Macedonians living in Bitola who sought an education had to attend a scholl taught in one of the following languages: Bulgarian, Serbian, Greek, French, German, or Turkish. Macedonian did not become a written language untuil 1948. Macedonian schools began in the mid 1950s.

Deutsche Übersetzung:

Kyrill und Methodius, die Mönche und griechische Gelehrte wurden. Dieses Alphabet ist die gesprochene Sprache Makedoniens. Sie verwendeten griechische Buchstaben, um Phoneme zu repräsentieren, die sowohl in griechischer als auch in makedonischer Sprache vorkommen, dann erdachten sie Symbole für die Laute die nur im Makedonischen existieren, und der Klerus der orthodoxen Orthodoxie wurde in allen slawischsprachigen Kulturen einheitlich. Bald entwickelten einzelne slawische Kulturen ihre eigenen Schriftsprachen unter Verwendung des kyrillischen Alphabets. Ironischerweise war dies im Mazedonischen nicht der Fall, da sie ständig von stärkeren Kulturen erobert wurden, die die Mazedonier zwangen, die Schriftsprachen ihrer Eroberer zu lernen. Von 1900 bis 1950 alle in Bitola lebenden Mazedonier, die eine Schule besuchen wollten, mussten Schulen besuchen die in folgenden Sprachen unterrichtet wurden: Bulgarisch, Serbisch, Griechisch, Französisch, Deutsch oder Türkisch. Mazedonisch wurde nicht bis 1948 eine Schriftsprache. Die mazedonischen Schulen begannen Mitte der 1950er Jahre.

Literatur:

• Treasures from Europe: Stories and Classroom Activities von Flora Joy, Teacher Ideas Press/Libraries Unlimited, 2003. Google Book Link